«Как сладко добывать из свежего мгновенья
свет и нежность, и музыку…
Всё дышит и звучит!»

Как научиться жить в том сложном, противоречивом, стремительно меняющемся мире, который нас окружает? В решении этих вопросов приходится участвовать каждому из нас чуть ли не каждый день. Именно суть этих вопросов и поиски ответов на них выступают основным содержанием искусства. Деятельность наших педагогов в сотрудничестве с учениками на современном уроке направлена на выработку активных форм и навыков самостоятельной творческой реализации. На уроках искусства продолжается работа над внедрением технологии музейной педагогики. Урок был построен на активном восприятии выставки, посвящённой творчеству П.И.Чайковского – П.Чайковский и балет. Ученикам была предоставлена возможность живого общения как необходимого условия для формирования и развития способностей и умений видеть проблемы окружающей жизни, ставить их для себя и находить возможные пути решения через искусство. Одна из миссий учителя искусства на уроке- создать условия для появления потребности в опыте поколений, соответственно, осознанное отношение к образованию. Несмотря на различие выразительных средств разных видов искусства, все они взаимосвязаны с точки зрения их функций в раскрытии содержания: цвет-тембр, линия –мелодия и т.д.

Искусство выступает уникальным постижением мира как целого, как форма, содержанием которой являются идеалы человечества. Искусство- язык чувств и эмоций. Смыслом этих чувств и эмоций является выражение отношения (положительного, отрицательного, равнодушного) человека к различным объектам и событиям, то есть их оценка.

Спасибо учителям - новаторам, активно использующим музейную педагогику на уроке.