Новости

Конкурс «Пасхальная радость» - один из ежегодных творческих смотров Московской городской комплексной целевой программы «Поют дети Москвы», которая входит в перечень городских мероприятий системы Департамента образования и науки города Москвы.

15 мая в нашей школе состоялся телемост со школами Луганска, посвященный международному дню музеев.

Приглашаем московских школьников принять участие в каникулярных программах, которые проходят в различные даты мая, июня и июля 2026 года в школе 1329.

15 мая в московской школе №1329 звонок прозвенел не на перемену, а на настоящий урок мужества. В рамках федерального партийного проекта сторонников Единой России «Сила России» прошел открытый мастер-класс по боксу. И поверьте, в этот день в спортзале было жарко не от погоды, а от кипевшей детской энергии.

В V Открытом дистанционном конкурсе "Рождественские чудеса" Московской городской комплексной целевой программы воспитания молодежи "Поют дети Москвы" наши обучающиеся кружка «Юный график» и ученики нашей школы стали лауреатами и дипломантами.

В середине мая прошли открытые класс-концерты у самых юных учеников театральной студии «Зеркало».

XVII международный конкурс академического сольного, хорового и ансамблевого исполнительского искусства «Хрустальная часовня» Министерства культуры РФ и Российской Академии художеств проходил в Москве 15-17 мая. Конкурсное прослушивание коллективов состоялось 15-го мая на уникальной концертной площадке - в Храме Святителя Николая на Трех Горах.

Педагоги детской студии «ТелеИдея» стали победителями Марафона школьных СМИ России. Марина Валерьевна Спирина и Мария Евгеньевна Штепина получили дипломы в номинации «Наставник» за личный вклад в развитие школьного медиапространства.

Подведены итоги фестиваля-конкурса «Нет краше Родины нашей!», в котором приняли участие ученики младшей группы театральной студии «Зеркало»!

Приглашаем в группы олимпиадной подготовки обучающихся 13-17 лет (7-10 класс), обладающих хорошей базой по английскому языку и стремящихся совершенствоваться в данном направлении.